الجدول الأسبوعي لأطفال لروضه

النشاط الفردي :

للنشاط الفردي أهمية كبري في يوم طفل متلازمة داون المدرسي حيث أنه يأتي يومياً إلى الروضة تاركاً أسرته التي تعود عليها ليندمج في أنشطة الروضة المختلفة 0

فعلي المعلمة مراعاة التالي في فترة النشاط الفردي :

1- حسن استقبال الأطفال .

2- تحية الأطفال والسؤال عن أحوالهم .

3- تفقد الحالة الصحية الظاهرية للأطفال مع دوام التواصل مع ولي الأمر لمعرفة حالة الطفل الصحية بصورة أوضح .

4- الاهتمام بمظهر الطفل وهندامه .

5- التحدث مع الأطفال بالأحداث التى حصلت بالأمس و خطة اليوم الدراسي الحالي مع إعطاء كل طفلة حقه بالتحدث .

6- كتابة البرنامج اليومي على السبورة .

النشاط الصباحي ( الجماعي ) :

للنشاط الصباحي أهمية فعالة لأطفال متلازمة داون لذلك حرص البرنامج على دمج أطفال متلازمة الداون مع الأطفال الأسوياء في هذه الفترة لميل طفل متلازمة داون إلى المرح وسهولة اندماجه في المجموعة وتآلفه مع الجماعة وحبه الرقص والأناشيد 0



لذلك يجب على معلمة فصول متلازمة مراعاة التالي في فترة النشاط الصباحي :

· توزيع الأطفال على الفصول العادية في الروضة في هذه الفترة 0

· إشراك الأطفال في خطوات النشاط الصباحي ( تحية العلم ، ترديد اسم اليوم ،قراءة سورة قرآنية ، المسابقات ، إنشاد أناشيد الخبرة ، 000الخ ) 0

· تشجيع المعلمة للأطفال على المشاركة في النشاط 0

· إعداد مسابقات ملائمة لفصول الداون 0

· عمل برنامج خاص لأطفال متلازمة الداون في الاحتفالات في المناسبات الخاصة ( اجتماع الأمهات ، العيد الوطني ، 00000الخ ) 0

مشاركة معلمة فصول الداون زميلاتها المعلمات الفصول العادية في إعداد السجل الخاص بالنشاط الصباحي والمسابقات 0

العمل الجماعي ( الحلقة النقاشية ) :

هي الفترة الأولي بعد النشاط الصباحي ومدتها عشرون دقيقة يستقطع منها من خمس إلى عشر دقائق تقوم المعلمة مع أطفالها بعمل المدخلات الحسية 0

المدخلات الحسية :

هي تدريبات حسية حركية لتربية وتنمية الحواس والمهارات الحركية يقوم بها الطفل لتهيئة لتلقي المعلومات والمعارف المقدمة من قبل المعلمة في الحلقة النقاشية وأيضاً تفريغ طاقة الطفل الزائدة وزيادة فاعلية الانتباه والتركيز مع المعلمة في الحلقة 0

يمكن للمعلمة أن تنفذ هذه التدريبات في الفصل أو ساحة الألعاب أو صالة الألعاب الحركية أو أي مكان تراه المعلمة مناسباً لتحقيق ذلك 0

[