كلية رياض الأطفال
أهلا و مرحبا بكم في . cheers .... منتدي كلية رياض الأطفال.. جامعة الإسكندرية

نرحب بآرائكم واقتراحاتكم ونتمنى لكم الاستفادة من المنتدي 9

ولا تنسي عزيزي الزائر التسجيل 4 بالمنتدي

حيث تجد كل جديد ومفيد إن شاء الله

.وشكرا لزيارتكم .... 66669 جهاد القاضي

كلية رياض الأطفال

أهلا و مرحبا بكم في ..... منتدي كلية رياض الأطفال..جامعة الإسكندرية .....نرحب بآرائكم واقتراحاتكم ونتمنى لكم الاستفادة من المنتدي ولا تنسي عزيزي الزائر التسجيل بالمنتدي حيث تجد كل جديد ومفيد إن شاء الله .. وشكرا لزيارتكم .....جهاد القاضي
 
الرئيسيةالبوابةدخولالتسجيل

 

 الأركان التعليمية في روضة الأطفال

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
أنوار صالح

أنوار صالح

عدد الرسائل : 96
العمر : 29
المتميزين : 0
نقاط : 8371
تاريخ التسجيل : 31/10/2008

الأركان التعليمية في روضة الأطفال Empty
مُساهمةموضوع: الأركان التعليمية في روضة الأطفال   الأركان التعليمية في روضة الأطفال Icon_minitimeالخميس نوفمبر 06, 2008 10:05 pm

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أحب أن أشكر الأستاذة جهاد على مجهودها الجبار وأقول لها إني أحبك في الله



يبدأ تسجيل الطفل في الروضة من سن الــ 3 سنوات حتى الــ 5 سنوات
طبيعي إننا في الروضات ما نعتمد على النظام المنهجي في التدريس مثل القراءة والكتابه بشكل مركز ,, وإنما نعتمد على
نظام " الوحدات "و قد بدأت بعض الروضات بالتركيز على تدريب الطفل على القراءة والكتابة والعد بشكل أكبر من الروضات الأخرى في سبيل تعميمه على بقية الروضات مستقبلا
و نظام الوحدات يتلخص في اختيار موضوع معين يتم استعراضه لمدة تتراوح من أسبوع كحد أدنى إلى ثلاث أسابيع كحد أقصى
مثلا في وحدة ( الرمل ) يتم اختيار موضوع جزئي يوميا يتعلق بالرمل إلى نهاية المده المقرره للوحده

( خصائص الرمل ,, استخدامات الرمل ,, حياة البدو في الصحراء ,, حيوانات الصحراء ,, نباتات صحراوية ,, مكيفات صحراويه ,, وزن الرمل ,, أنواع الرمل ,, .................... الخ )

في تطبيق نظام الوحدات نعتمد بشكل كبير على
"الأركان التعليميه"والتي يتم فيها طريقة " التعلم الذاتي " للطفل
أي ان المعلمه توفر الوسائل والنماذج المطلوبه في الأركان ويقوم الطفل بالتعرف عليها واكتشافها بنفسه
وقد وجد أن هذه الطريقة هي الأجدى في تلقّي الطفل للمعلومة في هذه المرحله العمريه
في هذا الموضوع سوف نقوم بتفصيل بعض الأركان التعليمية المهمه في صفوف الروضه والتمهيدي


وعلى بركة الله نبدأ


يبدأ البرنامج اليومي في الروضه بالـ( الحلقه الصباحية )
وتكون في أوسع جزء في الصف و تجلس فيه المعلمه ومساعداتها في دائرة مع الأطفال ويتم استعراض الحضور والغياب والتاريخ مع الأطفال فيها
ثم تطرح الملعمه موضوع الحلقه الذي تم تحضيره مسبقا ويعتمد الطرح على مشاركة الأطفال في استخراج المعلومه ,, فلا تقوم المعلمة بـ(دش ) الموضوع على الأطفال ولكنها تسأل أسئلة تمكنهم من التوصل للمعلومة بأنفسهم ,, أو تقوم أمامهم بتجربة عملية يلاحظ خلالها الطفل الفكرة المراد توصيلها وغالبا يشترك في التجربة مع الملعمة

بعد الحلقةالصباحيه يتجه الطفل للملعب الخارجي والذي يشكل أهمية كبيره في تحريك الطفل لعضلاته الكبرى و القيام بعلاقات اجتماعيه مع أقرانه
بعد ذلك يتم تناول الوجبه الغذائية ومن ثم يتوجه للأركان

الأركان التعليميه

هي جزء مهم من العمليه التربويه الحديثه في رياض الأطفال حيث أنها ترتكز على التعليم الذاتي للطفل بحث يقسم الفصل الى مجموعة أركان رئيسيه يتم من خلالها توفير الخبرات والمهارات المطلوب من الطفل اكتسابها
وهناك شروط أساسيه في ترتيب وتوزيع الأركان بحيث يجب أن تتوافر عوامل معينه تسهل العمليه التعليميه من ناحيه الضوء والهدوء و توفر الأنشطه حسب عدد الأطفال المسموح فيه لدخول الركن .



ومن أهم الأركان التعليميه والتي تعتبر الأركان الأساسيه في الصف هي :


ركن المطالعه ( المكتبه ) :

وهو ركن هاديء يتم فيه توفير كتب وقصص للأطفال تتوافق مع مواضيع الوحده او من خارجها
ويراعى في هذه الكتب ان تكون ذات حجم مناسب للطفل وأن يكون الخط فيها كبير وعدد الكلمات قليل نسبيا و تتوافر فيها صور كثيره بألوان جذابه .
وعلى المعلمه توفير وسائد مريحه يجلس عليها الأطفال للقراءه وأن تراعي أن يكون وضع الركن في مكان تتوفر فيه الإضاءه وأن لا يكون بجانب ركن من الأركان الصاخبه ,, وأن تصف الكتب بشكل واضح بحيث يسهل على الطفل اختيار ما يحب تصفحه منها .
العدد الأقصى للأطفال المسموح به في الركن 4 أطفال .





8
8
8
8
أرفف الكتب


ركن البناء والهدم ( المكعبات ) :

وهو ركن صاخب ,, يتم فيه توفير مكعبات خشبيه ( أو بلاستيكيه ولكن الخشبيه أفضل ) بأحجام وأشكال مختلفه ,, وكلما زادت كمية المكعبات كان ابداع الأطفال أكبر في البناء .
ويوفر فيه اكسسورات مصاحبه للمكعبات مثل
دمى صغيره , سيارات , قطارات , مجسمات منازل صغيره , قطع موكيت صغيره , حيوانات , سجاده على شكل مخطط شارع .................... الخ




ركن الفن :

ركن متوسط بين الصاخب والهاديء ولكنه لا يحتاج لتركيز كبير من الطفل أثناء العمل .
يراعى أن يكون وضعه بجانب باب الصف ليسهل على الطفل الخروج لغسل يديه بعد النتهاء من بعض الأعمال التي يستخدم فيها الدهان أو العجين وغيرها .
يتم توفير أنواع مختلفه من الألوان في هذا الركن مثل ,, ألوان خشبيه , زيتيه , دهان سائل , فرش للتوليون , حامل للورق , صحائف كبيره مقصصه بمقاسات مختلفه ( نص أو ربع ) لرسم الأطفال ,, الكبيره لإستخدامها في الدهان والربع للرسم أو للطباعه ,, مقصات غير حاده , عجين مخصص للأطفال , قطاعات للعجين , صمغ , مواد مختلفه من البيئه لعمل لوحات الكولاج
( أي تلصيق خامات منوعه مثل خرز , أزارير , ورق مقصص , ترتر , شفاطات مقصصه , قش , قشر بيض ......... )
ويجب أن يكون بجانب هذا الركن لوحه لتعليق أعمال الأطفال عليها ويقومون هم بتعليقها بأنفسهم وأجيانا بمشاعده المعلمه .
وتقوم المعلمه بوضع المواد بشكل يسهل على الطفل تناولها بنفسه ,, كما تقوم يوميا بتزويد الركن بالخامات المطلوب استخدامها في ذلك اليوم حسب النشاط المخطط له .






الركن الإدراكي :


ركن من الأركان المتوسطه الهدوء ,, وهو الركن الذي يعتمد على تطوير العمليات العقليه عند الطفل من تسلسل وتطابق و تنظيم و تركيب و لضم و ترتيب نماذج و تركيب الصور الناقصه .
ويتم توزيع الألعاب على الطاوله و السجاده حسب حجم اللعبه و طريقه استخدامها .
يتم تزويد الركن بألعاب وأحاجي و بزل ( صور مجزأه ) وأنشطة للعد .
على المعلمه تزويد الركن بألعاب تتوفر لجميع الأطفال المسموح بدخولهم الركن
( 4 على السجاده كحد أقصى و عدد الأطافل على الكراسي عند الطاوله حسب كميه الألعاب الموضوعه )
وأن يكون هناك ما يوازي لعبه ونصف لكل طفل حتى يتسنى للطفل الإختيار من أكبر عدد ممكن من الألعاب .
كما توفر المعلمه أوراق بجانب كل لعبه عليها أسماء جميع الأطفال في الصف حتى يتم تقييمهم في آداء اللعبه من حيث التمكن أو الوصول الى المهاره
وذلك حتى تتكون لديها صوره واضحه وصحيحه عن المستوى الذي وصل الطفل له ويساعدها ذلك في وضع نشاط أكثر صعوبه بعد ذلك .




الركن الإيهامي ( ركن المنزل ) :


ركن صاخب ,, ويقوم فيه الطفل بمحاكاة أدوار مختلفه من الواقع كدور الأم أو الأب وغيرها .
وعاده ينقسم الى جزئين جزء يحتوي على أثاث يمثل البيئه الطبيعيه في المنزل ( مطبخ , غرفه نوم , غرفه جلوس ) وركن مصاحب يتغير حسب الوحده فمن الممكن ان يكون ( بقاله , بحر , كوفيره , محل خياطه , محل بيع ملابس , مغسله ملابس , مطافي .......... )
ويتم وضع أثاث يتناسب مع حجم الأطفال ويسهل تحريكه ونقله مع وضع الإكسسوارات المناسبه .
ويوفر فيه دمى , ملابس , أدوات زينه للرجال والنساء , علب شامبو فارغه , فوط لتنشيف المواعين , أواني للمطبخ ويفضل ان تكون حقيقيه بحجم صغير ........................ )








ركن القراءه والكتابه ( التخطيط ) :


ركن هاديء يتم توفير نشاطات تخص قراءه بعض الأحرف والكلمات البسيطه و كتابة بعض الأحرف والأعداد
ويوفر فيه ورق أبيض للكتابه , قلم فلوماستر , لوح صغير للكتابة بالقلم او الطبشور , صور وكلمات منوعه .


ركن الكمبيوتر :

بدأت بعض الروضات بإدخال الكمبيوتر في صفوف افروضه والتمهيدي ولكنه غالبا لعرض بعض البرامج التي تحوي الألعاب التعليميه أو استخدام الطفل لبرنامج الرسم والتلوين ,, أو طباعة الأحرف التي يعرفها على صفحة الوورد
أي انه لا يوجد معلمه مختصه لتعليم الكمبيوتر كنظام وبرامج ,, وأتوقع انه في المستقبل مع دخول هذا الجهاز في الروضات قد تتوفر معلمات مختصات في الروضه لهذا المجال ..


المرجع:
www.medaad.org

أنوار محمود محمد صالح
الفرقة الأولى
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
C¡ŊD£®£LLÅ 2010

C¡ŊD£®£LLÅ 2010

عدد الرسائل : 306
العمر : 29
المتميزين : 0
نقاط : 8367
تاريخ التسجيل : 31/10/2008

الأركان التعليمية في روضة الأطفال Empty
مُساهمةموضوع: رد: الأركان التعليمية في روضة الأطفال   الأركان التعليمية في روضة الأطفال Icon_minitimeالأربعاء ديسمبر 10, 2008 12:17 pm

الأركان التعليمية في روضة الأطفال 217070773
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
Heba2008

Heba2008

عدد الرسائل : 106
العمر : 28
المتميزين : 0
نقاط : 8363
تاريخ التسجيل : 26/10/2008

الأركان التعليمية في روضة الأطفال Empty
مُساهمةموضوع: رد: الأركان التعليمية في روضة الأطفال   الأركان التعليمية في روضة الأطفال Icon_minitimeالسبت ديسمبر 13, 2008 11:43 pm

3
موضوع مميز وبجد عجبنى يا أنوار 9
هبة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
الأركان التعليمية في روضة الأطفال
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
كلية رياض الأطفال :: باحثات عن المعرفة العلمية :: يلا بينا نبني عقولنا-
انتقل الى: